決定體育功能的構成要素是它自身的（）。

1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，確立了“（）”為學校教育的正式學科課程。

實現(xiàn)我國的體育目標和目的要堅持“（）”的基本理念。

（）是由體育管理人員在體育活動實施的過程中對活動的走向進行測定并采取相應的措施，以確保體育目標實現(xiàn)的過程。

（）是揭示體育法律社會現(xiàn)象和體育法律規(guī)范產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性以及它們內(nèi)在機制的一門綜合性學科，是介于法律科學和體育社會科學的交叉學科。