A.教室
B.行政人員
C.教學(xué)組織過(guò)程
D.教師和學(xué)生
E.教材
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A.開學(xué)前，應(yīng)制訂好各項(xiàng)計(jì)劃
B.開學(xué)初期，以組織教學(xué)實(shí)施及日常教學(xué)監(jiān)督為中心環(huán)節(jié)
C.期中階段，應(yīng)以全面檢查為核心
D.期末階段，應(yīng)以全面的考核及總結(jié)為重點(diǎn)
E.期中階段，應(yīng)以層層落實(shí)計(jì)劃為主
A.在國(guó)家教育目標(biāo)指導(dǎo)下制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.根據(jù)社會(huì)需求培養(yǎng)人才
C.時(shí)刻為人民群眾健康考慮
D.有政治責(zé)任感
E.合理有效地利用人力、物力、財(cái)力和時(shí)間
最新試題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。