我國學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進(jìn)入推進(jìn)、繁榮階段。

中小學(xué)生受身心發(fā)展階段限制，普遍缺乏惜時(shí)觀念。

在整個(gè)小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。

家長在批評(píng)教育孩子時(shí)，要注意（）。

開展心理治療是中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要途徑之一。