A.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
B.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論
C.預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
E.通科醫(yī)生的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呈現(xiàn)的模式是"科學(xué)模式"
B.強(qiáng)調(diào)科學(xué)性
C.還原分析
D.還原基礎(chǔ)上的整體綜合
E.采用的科學(xué)證據(jù)是科研結(jié)果
A.理論和方法簡(jiǎn)單,易于掌握
B.從系統(tǒng)理論看待人類(lèi)生命
C.著重識(shí)別疾病的病因
D.依賴(lài)高技術(shù)的診療手段
E.片面、封閉
A.幫助病人建立正確的健康信念模型
B.進(jìn)入病人的世界
C.提高病人的遵醫(yī)行為
D.以醫(yī)生的眼光去看待疾病
E.提高病人的自我服務(wù)能力
A.以群體為健康照顧主體
B.以個(gè)體為健康照顧主體
C.以人為中心、以家庭為單位
D.以群體健康維護(hù)為方向
E.以個(gè)體健康維護(hù)為方向
A.三級(jí)醫(yī)院
B.二級(jí)醫(yī)院
C.一級(jí)醫(yī)院
D.區(qū)衛(wèi)生局
E.衛(wèi)生部
最新試題
采用以問(wèn)題為導(dǎo)向的病歷記錄的優(yōu)點(diǎn)()。
l-全科醫(yī)生可以利用的資源包括()。
家系圖是醫(yī)生在一頁(yè)紙上總結(jié)與家庭有關(guān)的大量信息的工具,可用來(lái)描述()。
全科醫(yī)生在使用時(shí)間幫助診斷時(shí),應(yīng)避免的問(wèn)題()。
POMR記錄方式的優(yōu)點(diǎn)包括()。
對(duì)患者轉(zhuǎn)診過(guò)程中全科醫(yī)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任()。
全科醫(yī)學(xué)的可及性服務(wù)表明()。
COOP/WONCA功能狀態(tài)量表用于()。
全科醫(yī)療連續(xù)性服務(wù)意味著()。
與篩檢相比,個(gè)案發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)是()。