A.記錄的主要作用是質(zhì)量活動運行情況的證明
B.記錄可以是數(shù)據(jù)、文字,但不可以是圖表
C.記錄有兩種,即質(zhì)量記錄及活動記錄
D.質(zhì)量活動記錄最常見是檢驗過程或校準過程所獲得的數(shù)據(jù)和信息
E.記錄可以是文字記載的書面材料,也可以是微機存儲的數(shù)據(jù)和存儲于軟盤上的材料
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A.質(zhì)量手冊、程序性文件、標準操作規(guī)程和記錄
B.質(zhì)量手冊和程序文件
C.標準操作規(guī)程和記錄
D.程序文件和標準操作規(guī)程
E.質(zhì)量手冊和記錄
A.第一層次是質(zhì)量手冊
B.第二層次是作業(yè)指導書
C.第二層次是表格
D.第四層次是報告
E.質(zhì)量記錄包括檢測細則、操作規(guī)程
A.封面和標題頁
B.發(fā)布人及發(fā)布令
C.適用對象
D.正文
E.各種附錄
A.評價實驗室的檢測能力
B.監(jiān)測測定過程
C.補充實驗室內(nèi)部的質(zhì)量控制程序
D.是實驗室現(xiàn)場檢查的補充
E.增加患者和臨床對實驗室能力的信任
A.修改質(zhì)量手冊
B.實現(xiàn)質(zhì)量/服務(wù)的改進
C.修改程序文件
D.尋找質(zhì)量體系存在的問題
E.檢驗質(zhì)量體系文件的編寫情況
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