A.who，what，when
B.what，when，why
C.who，what，which
D.what，when，where
E.when，where，which
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A.向與會(huì)者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵(lì)發(fā)言、形成氣氛
D.生動(dòng)有趣、設(shè)置懸念
E.邀請(qǐng)與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
A.討論開場(chǎng)
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問題
A.體態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、同類語(yǔ)言
B.體態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語(yǔ)言、面部表情、同類語(yǔ)言
D.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、同類語(yǔ)言
E.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言、面部表情、輔助發(fā)音
A.模糊性反饋
B.直接性反饋
C.間接性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
A.直接性反饋
B.間接性反饋
C.模糊性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
最新試題
關(guān)于講授法，敘述正確的是（）
駕車時(shí)使用安全帶屬于健康行為中的（）
根據(jù)“知信行模式”，幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是（）
下列屬于營(yíng)養(yǎng)/代謝型態(tài)評(píng)估項(xiàng)的是（）
關(guān)于經(jīng)口氣管內(nèi)插管的護(hù)理措施，敘述正確的是（）
某地區(qū)存在嚴(yán)重的血吸蟲病，將此病列為該地區(qū)健康促進(jìn)的優(yōu)先項(xiàng)目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項(xiàng)目的（）
關(guān)于護(hù)理教育，敘述錯(cuò)誤的是（）
教育的要素包括（）。
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括（）
健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指（）