A.提倡、協(xié)調(diào)、控制
B.提倡、賦權(quán)、協(xié)助
C.控制、賦權(quán)、協(xié)調(diào)
D.控制、賦予、倡導(dǎo)
E.倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)
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A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.加強(qiáng)社區(qū)行動
C.發(fā)展個人技能
D.提高公共福利
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.對患者及家屬進(jìn)行健康教育
B.對患者、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育
C.對醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
D.對患者、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
E.對醫(yī)務(wù)人員、患者進(jìn)行健康教育
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育與組織診斷
A.遺傳因素
B.人文因素
C.環(huán)境因素
D.教育因素
E.學(xué)習(xí)因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.政治因素
最新試題
患者的護(hù)理診斷是()
教育的要素包括()。
駕車時使用安全帶屬于健康行為中的()
下列屬于營養(yǎng)/代謝型態(tài)評估項(xiàng)的是()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
此種教學(xué)方法屬于()
根據(jù)“知信行模式”,幫助個體成功戒煙的基礎(chǔ)是()
一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間和強(qiáng)度變化的評估是()
下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是()
關(guān)于“健康信念模式”的理解,正確的是()