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單項(xiàng)選擇題通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為，這種行為改變方法是（）。

A．行為塑造法
B．代幣獎勵法
C．強(qiáng)化法
D．處罰法

1.單項(xiàng)選擇題在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律?（）

A．練習(xí)律
B．效果律
C．準(zhǔn)備律
D．近因律

2.單項(xiàng)選擇題兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在()。

A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．12～13歲

3.單項(xiàng)選擇題信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是()。

A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．加涅
D．苛勒

4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的()。

A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略

5.單項(xiàng)選擇題布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高分為哪六個層次?（）

A．知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)
B．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)
C．知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)
D．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)