皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

“上課提問時，難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

感知規(guī)律有哪些?（）