單項選擇題基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是()
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
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1.單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理()
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
2.單項選擇題一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)的評定屬于()
A.診斷性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.非正式評定
3.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
4.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()
A.自我期待感
B.自我歸因
C.自我效能感
D.成功動機
5.單項選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)
D.有意義接受學(xué)習(xí)
最新試題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
題型：判斷題
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項選擇題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。
題型：多項選擇題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。
題型：多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題