A.授課，報(bào)告，交流
B.授課，報(bào)告，講座
C.授課，報(bào)告，會(huì)談
D.授課，報(bào)告，討論
E.以上都不對(duì)
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A.人際傳播一般不需要任何非自然媒介
B.人際傳播的速度較快，信息量相對(duì)較大
C.人際傳播的交流雙方可以互為傳播者和受傳者
D.人際傳播有益于提高傳播的針對(duì)性
E.人際傳播簡(jiǎn)便易行，交流可較隨意地進(jìn)行
A.知-信-行理論模式
B.價(jià)值期望理論模式
C.強(qiáng)化理論模式
D.健康信念模式
E.行為轉(zhuǎn)變階段理論模式
A.自我控制
B.個(gè)人行為
C.團(tuán)體健康相關(guān)行為
D.疾病相關(guān)行為
E.內(nèi)隱行為
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
A.對(duì)問(wèn)題尚無(wú)了解，毫無(wú)思想準(zhǔn)備
B.形成態(tài)度，作出承諾
C.意識(shí)到問(wèn)題，引起關(guān)注但猶豫不決
D.已經(jīng)鞏固新的行為
E.已經(jīng)采取新的行為
最新試題
其傳染來(lái)源是（）
余先生病愈出院時(shí)，護(hù)士為其做終末消毒處理，不正確的處理是（）
護(hù)理此類(lèi)患者最重要的特點(diǎn)是（）
該病室濕度為70%，為保證良好的消效果，高護(hù)士應(yīng)（）
對(duì)余先生使用過(guò)的物品，不正確的消毒方法是（）
此時(shí)的處理措施不正確的是（）
過(guò)氧乙酸稀釋液臨用前配制，配制溶液時(shí)應(yīng)注意的是（）
過(guò)氧乙酸使用注意事項(xiàng)不正確的是（）
關(guān)于該致病菌的敘述不正確的是（）
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是（）