A.學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為和行為潛能的變化 B.這種變化是相對(duì)持久的 C.變化是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的 D.動(dòng)物不存在學(xué)習(xí)行為
A.教育普及化的開始 B.教育體系制度化 C.教育法制化的形成 D.“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出
A.格塞爾 B.杜威 C.華生 D.霍爾