福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開(kāi)始階段。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

兒童書(shū)寫(xiě)能力可分為（）

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。