下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。

?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

?在漢語中，如果要表示比較或者強調(diào)的時候，形容詞可以單用。