A、堅持高尚情操
B、發(fā)揮奉獻精神
C、自覺抵制社會不良風氣
D、不利用職權之便謀取私利
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A.特定性原則
B.生成性原則
C.有效的監(jiān)控
D.內(nèi)化性原則
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
A.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段
B.直觀要與講解相結合
C.重視運用語言直觀
D.重視組織各種復習
A.使學生在認識中產(chǎn)生積極的情感反應
B.在各個教學中對學生的興趣、態(tài)度、理想等會產(chǎn)生很大影響
C.是指教師在教學中創(chuàng)設一定的情景,或利用一定教材內(nèi)容和藝術形式培養(yǎng)學生正確的態(tài)度和審美能力等的方法
D.是一種科學性很強的教學方法,具有抽象不具體的特點
A.充分發(fā)揮教師的主導作用
B.易發(fā)揮學生的主動性
C.有助于在較短時間內(nèi)使學生獲得較多的間接知識
D.有助于結合知識傳授進行思想品德教育
最新試題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
基礎教育的核心內(nèi)容是
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。