教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

下列哪一項屬于道家學派的主張?

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。