單項選擇題()是班級文化的靈魂文化。
A.制度文化
B.精神文化
C.行為文化
D.道德文化
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1.單項選擇題學生根據(jù)學習結果對自己作出獎賞或懲罰,以利于積極地維持或促進學習,屬于自主學習中的()
A.自我監(jiān)控
B.自我指導
C.自我強化
D.元認知監(jiān)控
2.單項選擇題適用于介紹具有非時間性聯(lián)系的事理知識的是()
A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
3.單項選擇題教育法規(guī)的失效是指()
A.教育法規(guī)失去效力
B.教育法規(guī)無溯及力
C.教育法規(guī)不被人遵守
D.教育法規(guī)的遺忘
4.單項選擇題教師履行教學職業(yè)必須具備的最基本的權利是()
A.教育教學權
B.科學研究權
C.管理學生權
D.獲取報酬權
5.單項選擇題()是調節(jié)人與自然、人與人之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。
A.環(huán)境道德
B.網(wǎng)絡道德
C.社會道德
D.學校道德
最新試題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
基礎教育的核心內容是
題型:單項選擇題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題