“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

基礎教育的核心內(nèi)容是

從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。