A.具備專門的知識(shí)技能
B.以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
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A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學(xué)能力
A.工作性質(zhì)
B.工作任務(wù)
C.教育法規(guī)
D.勞動(dòng)手段的特殊性
A.有助于教師在教學(xué)過程中貫注自己的感情
B.有助于教師對(duì)問題的深人分析
C.促使教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神
D.改善教師的教育教學(xué)工作
A.以教師為中心
B.以兒童為中心
C.在人格上,學(xué)生與教師是平等的
D.在社會(huì)道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的
A.較強(qiáng)的語育表達(dá)能力
B.知識(shí)廣博
C.富有感情、有感染力
D.富有個(gè)性
最新試題
《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些?
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
教師的個(gè)性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
教師的勞動(dòng)對(duì)象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對(duì)象沒有質(zhì)的區(qū)別。
從狹義來看,教師指學(xué)校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。
教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項(xiàng)含義。