“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

人的全面發(fā)展學說的基本內容或基本觀點有哪些？

素質教育的基本觀點有哪些？

素質教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉變。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

人的社會實踐和物質生活條件決定人的發(fā)展。

如何實施素質教育。