在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

論述知行統(tǒng)一原則。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。