綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。

論述教育的因材施教原則。

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

論述討論法的含義、作用和要求。

常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

教學(xué)手段的操作要求有哪些？

課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。