學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現了教師的()角色。

教學原則與教學規(guī)律有什么聯系和區(qū)別？

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。

從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現出哪些新的特點？談談你的體會。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?