簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

下列哪一項屬于道家學派的主張?

生產力對教育起決定作用。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是