單項選擇題在對學生認知學習的評價方法中，使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是（）
A．行動觀察
B．測驗
C．評定
D．實驗
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1.單項選擇題一門課程結(jié)束時或一個學年結(jié)束時進行的評價是（）
A．形成性評價
B．發(fā)展性評價
C．科學性評價
D．終結(jié)性評價
2.單項選擇題一個國家各級各類教育機構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則，具有客觀性、取向性、歷史性和強制性等特點的是（）
A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題