單項選擇題教師形象的核心是()
A.文化形象
B.道德形象
C.蠟燭形象
D.人格形象
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1.單項選擇題雙軌學制最早產(chǎn)生于()
A.西歐
B.東亞
C.北美
D.南美
2.單項選擇題我國正式實施的第一個現(xiàn)代學制是()
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子一癸丑學制
D.壬戌學制
3.單項選擇題從作用的呈現(xiàn)形式看,教育功能可分為()
A.個體功能和社會功能
B.正向功能和負向功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
4.單項選擇題近代第一本教育學著作《大教學論》的作者是()
A.夸美紐斯
B.培根
C.康德
D.洛克
5.單項選擇題人類最早的學校出現(xiàn)在()
A.公元前1000年左右
B.公元前1500年左右
C.公元前2000年左右
D.公元前2500年左右
最新試題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型:單項選擇題