學校最早產(chǎn)生于

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

學生的受教育權不包括()。

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

教師優(yōu)良的個性品質包括()。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？