A.數(shù)值變量
B.定量變量
C.等級變量
D.二分類變量
E.多分類變量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.該病的患病率增加
B.該病的患病率減少
C.該病的發(fā)病率增加
D.該病的發(fā)病率減少
E.該病的發(fā)病率與患病率均減少
A.分科比較
B.分病比較
C.率的標準化
D.率的參數(shù)估計
E.率的假設(shè)檢驗
A.兩所醫(yī)院對預后的診斷標準不一致
B.兩所醫(yī)院各型病人構(gòu)成相差懸殊
C.兩所醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)相差懸殊
D.兩所醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備相差懸殊
E.兩所醫(yī)院領(lǐng)導重視程度不同
方差分析中方差齊性檢驗常用的方法是()
A.t檢驗
B.u檢驗
C.F檢驗
D.χ2檢驗
E.Bartlettχ2檢驗
A.獨立性、方差齊和非正態(tài)性
B.獨立性、方差不齊和非正態(tài)性
C.獨立性、方差不齊和正態(tài)性
D.獨立性、方差齊和正態(tài)性
E.非獨立性、方差齊和正態(tài)性
最新試題
秩和檢驗和t檢驗比較的優(yōu)點是()
計算相對數(shù)應(yīng)注意()
廣義的統(tǒng)計表包括()
衛(wèi)生統(tǒng)計學主要用于()
兩樣本均數(shù)的比較,需檢驗無效假設(shè)μ=μ是否成立,可考慮用()
關(guān)于樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的t值(絕對值),下列敘述正確的是()
統(tǒng)計分析的主要內(nèi)容有()
若評價此110名大學生的身高與當?shù)?8歲其他人群身高有無差別需進行()
統(tǒng)計表主要的組成為()
標準化時應(yīng)注意()