A.生物-社會-心理醫(yī)學模式
B.社會-心理醫(yī)學模式
C.生物醫(yī)學模式
D.生物-心理-社會醫(yī)學模式
E.心理-社會醫(yī)學模式
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C.行為分階段轉變理論
D.創(chuàng)新擴散理論
E.組織分階段改變理論
A.健康促進是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進涉及各個部門,不需要健康教育
D.健康促進的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結合
E.健康促進通過社會動員促進人群健康,不以個體行為改變?yōu)槟繕?/p>
A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調整衛(wèi)生發(fā)展方向
最新試題
診斷為妊娠劇吐,首先作何處理()
為了明確診斷,該病人首先應作哪些檢查()
產褥感染的預防措施有()
最有助于診斷的項目是()
入院后予積極地處理,關于羊水過多合并正常胎兒的處理方法中錯誤的是()
提示:糖篩查試驗:服50克葡萄糖,1小時后測血糖7.9mmol/L。下一步此患者應進行何檢查()
診斷羊水過多,需做下列哪些輔助檢查()
入院B超檢查:因羊水過多,臨床上羊水量超過多少,稱羊水過多()
提示:化驗空腹血糖5.8mmol/L。下一步對此患者應進行的檢查有()
可能的診斷()