A.自我認(rèn)識(shí)能力
B.同理能力
C.有效交流能力
D.組織能力
E.人際關(guān)系能力
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A.效果
B.效益
C.效應(yīng)
D.效果+效益
E.效果+效應(yīng)
A.查閱文獻(xiàn),了解最新的調(diào)查研究
B.對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)、態(tài)度、行為的基線調(diào)查
C.對(duì)該校的班主任、校醫(yī)等進(jìn)行訪談
D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組座談
E.以上幾項(xiàng)全部包括
A.傳統(tǒng)式健康教育方法
B.參與式健康教育方法
C.直接式健康教育方法
D.間接式健康教育方法
E.課堂教學(xué)
A."傳統(tǒng)式"并不意味著該方式陳舊而應(yīng)淘汰
B.傳統(tǒng)式健康教育的方法有參與式健康教育無(wú)法取代的作用
C.傳統(tǒng)式以教師為主導(dǎo)
D.參與式健康教育方法中,教師起組織、協(xié)調(diào)的作用,學(xué)生參與程度高
E.參與式教育方法有很多優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有弱點(diǎn)
A.建筑設(shè)備衛(wèi)生
B.學(xué)習(xí)和教室衛(wèi)生
C.學(xué)生用品
D.體育鍛煉和勞動(dòng)安全
E.學(xué)校食品衛(wèi)生
最新試題
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
校園暴力的危害包括:()。
食物中毒的流行表現(xiàn):()。
在等級(jí)評(píng)價(jià)法中,個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值()個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
目前我國(guó)國(guó)內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:()。
以下行為屬于故意傷害的行為是:()。