單項(xiàng)選擇題看見醫(yī)生接診每位患者時都更換了手套就認(rèn)為防護(hù)措施做得比較規(guī)范，其實(shí)除了更換手套外還應(yīng)進(jìn)行（）

A.接診每位患者前洗手
B.接診每位患者前后洗手
C.接診每位患者后洗手
D.戴手套接診后洗手，再換手套
E.接診每位患者后換手套


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1.單項(xiàng)選擇題看見醫(yī)生接診每位患者時都更換了手套就認(rèn)為防護(hù)措施做得比較規(guī)范，其實(shí)除了更換手套外還應(yīng)進(jìn)行（）

A.接診每位患者前洗手
B.接診每位患者前后洗手
C.接診每位患者后洗手
D.戴手套接診后洗手，再換手套
E.接診每位患者后換手套

2.單項(xiàng)選擇題氣水槍是極易被污染的，特別是氣水槍的尖端，我們選擇不同的措施來減少交叉感染，你認(rèn)為合理的是（）

A.每位患者用完后更換氣水槍槍頭
B.包裹手柄
C.增設(shè)防回流裝置
D.A+B+C
E.A+B

3.單項(xiàng)選擇題口腔疾病的防治措施制定后，為了考核其效果，評估方法往往需要（）

A.流行病學(xué)調(diào)查
B.分析流行病學(xué)研究
C.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)方法
D.常規(guī)資料分析
E.致病因子分析

4.單項(xiàng)選擇題口腔科特有的診療環(huán)境給預(yù)防交叉感染增加了難度，其中最難解決的問題是（）

A.看患者前后洗手
B.紫外線消毒空氣
C.手術(shù)器械高壓滅菌
D.機(jī)頭的消毒
E.個人的防護(hù)

5.單項(xiàng)選擇題保健老師在向?qū)W生講述刷牙的作用時，哪一項(xiàng)說法易對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)（）

A.刷牙能預(yù)防牙齦炎的發(fā)生
B.刷牙能預(yù)防牙周炎的發(fā)生
C.刷牙能有效預(yù)防青少年窩溝齲的發(fā)生
D.刷牙能預(yù)防光滑面齲的發(fā)生
E.刷牙可以祛除菌斑