醫(yī)患交往障礙在醫(yī)生方面的原因可能是（）。

人的心理實質(zhì)是（）。

某患者，說話快，走路快，做事效率高，但脾氣暴躁，容易激動，常因與別人意見不一致而爭辯。其行為類型屬于（）。

某兒童8歲，在智力測驗中得分為100，則其智商（IQ）為（）

采用問卷法的心理測驗為（）。

女，18歲。近幾個月來常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭吵，悶悶不樂，被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后，其父母去探視，患者起初表現(xiàn)出既想見又不想見的矛盾心理，但最終還是決定拒絕見其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定。是否允許患者父母探視應首先遵循的倫理原則是（）。

不良行為主要是通過學習獲得的是哪個學派的觀點（）。人類和所有生物與生俱來就有一種不斷發(fā)展增長和延續(xù)其機體的趨勢，這是哪個學派的觀點（）。潛意識理論屬于（）。

某冠心病患者想接受冠狀動脈搭橋治療，但又擔心術(shù)中出現(xiàn)意外，這屬于（）。

心理沖突的類型不包括（）。

生活實踐、日常困擾、重大變化和文化沖突等心理應激源所屬的類型為（）。