多項(xiàng)選擇題在格林模式中,健康教育中的教育診斷主要分析的因素是()。
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.行為因素
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1.多項(xiàng)選擇題健康傳播者選擇傳播途徑時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮受者的()。
A.經(jīng)濟(jì)條件
B.文化水平
C.心理特點(diǎn)
D.社會支持
E.心理動機(jī)
2.多項(xiàng)選擇題對于健康傳播的要素理解錯(cuò)誤的是()。
A.受傳者又稱受眾
B.傳播媒介是訊息的載體
C.信息是訊息的實(shí)體
D.傳播者是信息傳播的主動發(fā)出者
E.傳播效果是指受傳者接受信息后發(fā)生的反應(yīng)
3.多項(xiàng)選擇題傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾因素為()。
A.選擇性拒絕
B.選擇性接受
C.選擇性理解
D.選擇性遺忘
E.選擇性記憶
4.多項(xiàng)選擇題在健康傳播中,受者在接觸信息時(shí)普遍存在的心理包括()。
A.求異
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近
5.多項(xiàng)選擇題人際傳播是人與人之間通過哪些方式進(jìn)行信息和情感的交換()。
A.語言
B.表情
C.手勢
D.文字
E.符號
最新試題
滅菌后的處理正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
消毒前,高護(hù)士發(fā)現(xiàn)紫外線燈管積聚大量灰塵,應(yīng)用下列哪種棉球擦拭燈管()。
題型:單項(xiàng)選擇題
護(hù)士在對留置針部位進(jìn)行護(hù)理時(shí),下列哪項(xiàng)措施不正確()。
題型:單項(xiàng)選擇題
過氧乙酸不能用于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
病人家屬稱本案是“拿病人作試驗(yàn)”并告上法庭,但其真實(shí)的思想是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時(shí),下列看法中不能成立的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對病人采取的隔離措施不妥的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對余先生使用過的物品,不正確的消毒方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會產(chǎn)生不良后果的表述,不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
該病室濕度為70%,為保證良好的消效果,高護(hù)士應(yīng)()。
題型:單項(xiàng)選擇題