單項(xiàng)選擇題不屬于影響目標(biāo)行為的強(qiáng)化因素的是（）。
A.生理效益
B.心理效益
C.信念
D.經(jīng)濟(jì)效益
E.社會支持、影響
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1.單項(xiàng)選擇題以估測目標(biāo)人群的生活質(zhì)量為起點(diǎn)，評估他們的需求和影響其生活質(zhì)量的主要問題的方法稱為（）。
A.流行病學(xué)診斷
B.社會診斷
C.定性診斷
D.教育診斷
E.組織診斷
2.單項(xiàng)選擇題某大學(xué)開展健康教育課程，每次上課前，老師都要提出一個(gè)問題，要求學(xué)生立即作出回答。這種方法屬于（）。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.角色扮演法
C.小組討論法
D.案例分析法
E.以上都不是
3.單項(xiàng)選擇題某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲．15%的家庭擁有黑白電視機(jī)，家家裝有有線廣播。鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時(shí)停電；村里有一所民辦小學(xué)，共有十幾個(gè)小學(xué)生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則，該村的傳播媒介應(yīng)以（）。
A.電視為主
B.黑板報(bào)為主
C.有線廣播為主
D.小學(xué)的健康教育課為主
E.小冊子、小報(bào)為主
4.單項(xiàng)選擇題健康傳播效果中的最高層次是（）。
A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對
5.單項(xiàng)選擇題健康傳播效果中的最低層次是（）。
A.健康信念認(rèn)同
B.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
C.知曉健康信息
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對
最新試題
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時(shí)，下列看法中不能成立的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密，將會產(chǎn)生不良后果的表述，不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
該醫(yī)院2007年的醫(yī)院感染漏報(bào)率為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對余先生使用過的物品，不正確的消毒方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
滅菌后的處理正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
過氧乙酸稀釋液臨用前配制，配制溶液時(shí)應(yīng)注意的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
手術(shù)結(jié)束后，手術(shù)器械的消毒滅菌方法應(yīng)首選（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
其傳染來源是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
需要采取同一隔離措施的其他疾病還有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題