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()是指實驗主試的情感偏向?qū)嶒灲Y(jié)果產(chǎn)生了干擾。
A.順序效應
B.期望效應
C.霍桑效應
D.生成效應
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單項選擇題
教育行動研究在其發(fā)展中出現(xiàn)了三種不同的取向,其中不包括()
A.技術(shù)取向
B.實踐取向
C.解放取向
D.反思取向
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單項選擇題
教育行動研究的重要特點之一是研究者與行動者合二為一,而首創(chuàng)“教師即研究者”概念的學者是()
A.勒溫
B.柯雷
C.斯騰豪斯
D.凱米斯
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