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問答題
【案例分析題】教學(xué)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《位置與方向》編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
答案：
參考設(shè)計(jì)：
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，并能用這些方位詞描述物體所...
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，并能用這些方位詞描述物體所...
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問答題
【案例分析題】教學(xué)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)為人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》第六冊(cè)《年、月、日的認(rèn)識(shí)》編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
答案：
參考設(shè)計(jì)：
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)與技能：
（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月...
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)與技能：
（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月...
問答題
【案例分析題】
教學(xué)設(shè)計(jì)題：長(zhǎng)城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國(guó)北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高高低低，蜿蜒曲折，全長(zhǎng)6500多公里。城墻高8至10米，用大條石和城磚砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚，五六匹馬可以并排行走。成千上萬的參觀者登上長(zhǎng)城，目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重的形象，無不贊嘆：“啊，確實(shí)了不起！”
請(qǐng)為上面這段話設(shè)計(jì)一份教學(xué)方案。
答案：
參考設(shè)計(jì)：
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，感受萬里長(zhǎng)城的雄偉英姿，解決文中的難點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
（1）運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，感受萬里長(zhǎng)城的雄偉英姿，解決文中的難點(diǎn)。
