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在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準把各個評價對象與基準進行比較.然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是()。
A.絕對評價
B.定性評價
C.定量評價
D.相對評價
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單項選擇題
教學反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,以下不是教學反思的是()。
A.教學日志
B.微格教學
C.教育日志
D.教案
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單項選擇題
為了促進學校教育教學工作的提升和進步,某小學組織骨干教師去本市著名的示范校聽取優(yōu)秀教師的公開課,從而了解最新的教學理念,取長補短,彌補自身的不足。這種教學反思的方法屬于()。
A.閱讀新知法
B.自我提問法
C.比較法
D.行動研究法
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