請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。

在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。

王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學(xué)中要遵循（）的教學(xué)原則。

請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標(biāo)。

—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的（）

不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）

試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。

余老師請學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學(xué)方法稱為（）。

作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。

如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。