問答題

教學(xué)設(shè)計(jì)題:

如指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)。

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實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循什么原則?

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請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份語文綜合性學(xué)習(xí)的方案。

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從小林的作業(yè)可以看出,他對(duì)一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師,要對(duì)小林進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),請(qǐng)寫出你的教學(xué)設(shè)想及設(shè)計(jì)意圖。

題型:問答題

結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象,談?wù)勀銓?duì)如何準(zhǔn)確規(guī)范地掌握字詞,減少、避免出現(xiàn)錯(cuò)別字的見解。

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在講“鳥是有羽毛的動(dòng)物”這個(gè)概念時(shí),列舉會(huì)飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個(gè)本質(zhì)特征。這是用了()。

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依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。

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教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序,即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動(dòng)的步驟,教學(xué)過程不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的對(duì)話過程,也是對(duì)學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓(xùn)練過程。請(qǐng)結(jié)合某一篇課文的教學(xué),設(shè)計(jì)一個(gè)口語交際的材料。

題型:問答題