A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.社會(huì)活動(dòng)
D.文體活動(dòng)
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A.目標(biāo)管理法
B.情境感染法
C.規(guī)范制約法
D.輿論影響法
A.日?;顒?dòng)
B.階段性活動(dòng)
C.臨時(shí)活動(dòng)
D.評(píng)價(jià)活動(dòng)
A.對(duì)學(xué)生本人充滿愛(ài),對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤絕不姑息
B.個(gè)別后進(jìn)生不必在意
C.嚴(yán)格管教,必要時(shí)可以使用體罰
D.后進(jìn)生道德認(rèn)知能力較弱,應(yīng)重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
A.勒令二人停止,出去罰站反省,以儆效尤
B.立刻制止,下課處理
C."不理""不氣",當(dāng)他們是空氣
D.暫時(shí)不予關(guān)注,待到教學(xué)告一段落后,再給予處理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
最新試題
教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則有哪些?
小學(xué)班級(jí)規(guī)范環(huán)境管理包括哪些?
教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些?
教師如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專注?
“輻射狀”班級(jí)組織結(jié)構(gòu)是指什么?有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
簡(jiǎn)述偏差行為的成因。
簡(jiǎn)述師生互動(dòng)的特征。
班級(jí)制度制定應(yīng)有哪些步驟?
簡(jiǎn)述獎(jiǎng)勵(lì)的種類。
一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)管理包括哪些內(nèi)容?