單項(xiàng)選擇題社會工作研究的首要功能是()。

A.發(fā)展和完善社會工作理論體系
B.促進(jìn)社會工作的有效實(shí)施
C.改進(jìn)社會工作的各項(xiàng)技術(shù)
D.推動社會工作者溝通理論和操作的兩個(gè)層面


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1.單項(xiàng)選擇題()是一種間接社會工作方法。

A.個(gè)案工作
B.團(tuán)體工作
C.社區(qū)工作
D.社會行政工作

2.單項(xiàng)選擇題()為社區(qū)工作方法奠定了基石。

A.1601年的英國伊麗莎白濟(jì)貧法
B.1788年德國漢堡制和愛爾伯福制
C.1869年英、美盛行的慈善組織會社
D.1884年的英美流行的睦鄰組織運(yùn)動

4.單項(xiàng)選擇題把團(tuán)體理解為有其內(nèi)在演化邏輯的生命有機(jī)體的觀點(diǎn),是屬于()。

A.社會目標(biāo)模型
B.發(fā)展模型
C.交互模型
D.治療模型

5.單項(xiàng)選擇題在團(tuán)體社會工作中,社會工作者主要扮演一個(gè)()角色。

A.旁觀者
B.傾聽者
C.媒介者
D.幫助者

最新試題

小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強(qiáng)烈,已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作,根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中,正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作者小張負(fù)責(zé)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時(shí)間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個(gè)頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幸福家園社區(qū)召開居民大會商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類要求的居民沒有用,反而會增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度,希望居委會能出面協(xié)助一起解決這個(gè)問題。社會工作者小張聽后,問道:“您剛才說希望居委會能出面解決問題,那您希望居委會在哪些方面做工作呢?”這運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在個(gè)案會談中,社會工作者有時(shí)會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會談屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組,希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活,及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)。為了緊扣小組目標(biāo),在小組工作的初期,可設(shè)計(jì)的小組活動有()

題型:多項(xiàng)選擇題