活動設計題：
1．請為幼兒園小班設計一份"神奇的石頭"的科學活動教案。
2．以"磁鐵的奧秘"為主題，設計一份幼兒園中班的活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
3．以"大自然的禮物"為主題，設計一份幼兒園中班的活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
4．設計一個幼兒園中班的舞蹈活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
5．設計一個幼兒園小班的健康活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
6．以"神奇的力"為主題，設計一份幼兒園大班的活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
7．設計一份幼兒園大班的體育活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。

在詩歌課《春雨的聲音》中，董老師抓住了四個知識點，在上課過程中也按照這四個要點平均分配時間，最后使課堂進行的時間久，重點也不突出。而趙老師，卻抓住了這四個知識點中的一個——以"聲音的節(jié)奏"為主干，以春雨落在不同東西上發(fā)出的聲音為脈絡，以游戲的形式來吸引幼兒的注意，一步一步地進行到最后，教學效果很好。
問題：
請結合幼兒園教育評價的活動效果評價知識，對上述材料進行評價。