A.是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗(yàn)，以周圍真實(shí)生活為游戲內(nèi)容的來源
B.以虛構(gòu)的童話故事等作為游戲內(nèi)容的來源
C.是在教師的組織下，嚴(yán)格按照故事、童話的情節(jié)、語言進(jìn)行表演的
D.游戲是以演給他人看為目的
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A."現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時(shí)
B.當(dāng)幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時(shí)
C.當(dāng)游戲需要給予提升時(shí)
D.當(dāng)教育目標(biāo)需要在游戲中完成時(shí)
A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
A.幼兒游戲是"我要玩"而不是"要我玩"
B.游戲活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的直接需要
C.教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做
D.游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動(dòng)
B.游戲是"日常生活"的表征
C.游戲富有選擇性的自足樂趣
D.游戲有無規(guī)則并不重要
最新試題
結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲？
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲，請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？
老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
請你談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？
“娃娃過家家”屬于（）游戲。