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判斷題教育的質的規(guī)定性：教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質的規(guī)定性，也是教育的本質。

1.判斷題教育的概念:廣義——是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。包括社會教育、家庭教育和學校教育。狹義——指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。

2.判斷題操作技能訓練要求：1、準確地示范與講解2、必要而適當?shù)木毩?、充分而有效的反饋4、建立穩(wěn)定清晰的動覺

3.判斷題操作技能的分類：1、連續(xù)的和不連續(xù)的動作技能2、封閉的與開放性的動作技能3、細微型與粗放型動作技能4、徒手型與器械性動作技能

4.判斷題操作技能的特點：客觀性、外顯性、展開性

5.判斷題操作技能又叫運動技能、動作技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。