（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

幼兒園教案是指（）

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。