研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）