中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）