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A.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源
B.網(wǎng)絡(luò)信息資源
C.網(wǎng)絡(luò)人力資源
D.網(wǎng)絡(luò)物力資源
A.虛擬性
B.情感性
C.開放性
D.創(chuàng)造性
A.用戶可以按照自己的需求對(duì)信息進(jìn)行有效控制
B.可以將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為可理解的知識(shí)
C.可以根據(jù)自己的需求對(duì)不同媒體的內(nèi)容進(jìn)行處理
D.用戶操作媒體的活動(dòng)本身也是一種信息轉(zhuǎn)換的媒體
A.計(jì)算機(jī)交互綜合技術(shù)
B.數(shù)字通信技術(shù)
C.文本、圖形、圖象和聲音
D.局域網(wǎng)
最新試題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）