就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

依據評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。