在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評(píng)估以確保評(píng)估更準(zhǔn)確、公平。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

全納教育主要是針對(duì)特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號(hào)”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。

言語障礙主要有（）幾類。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是（）。

簡述視覺障礙的概念。